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Por lo tanto, todos los textos contienen una serie de mensajes cifrados que el lector debe poder recuperar y que pueden ser de muy diversa índole.

Utilizar los dos puntos o punto y coma; incluir un signo de interrogación o un signo de exclamación en el lugar adecuado; y apelar a sinónimos para evitar repetición de palabras son recursos que ayudan a la lectura y facilitan la interpretación del mensaje. Siempre se debe prestar atención a la semántica y a la gramática para no incurrir en errores.

Es importante recalcar el hecho de que puede emplearse la thought de texto unida a otro concepto dando lugar a la expresión libro de texto. Con ella se alude a aquel libro que se emplea en los distintos centros escolares para que el alumno aprenda una materia concreta.

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Un texto es una composición ordenada de signos inscritos en un soporte mediante un sistema de escritura, cuya lectura permite recuperar el sentido referido por el emisor.

Como consecuencia de la importante diversidad de textos que existe, no ha quedado otra que tipificarlos de acuerdo a la función que tienen o a su estructura interna. Así es que podremos encontrar textos en los cuales predominan las características narrativas, argumentativas, conmutativas y descriptivas.

Se entiende por texto una composición ordenada de signos inscritos en un sistema de escritura, cuya lectura permite recobrar un sentido específico referido por el emisor.

Textos descriptivos. Aquellos en los que se brinda una cantidad de detalle respecto de un objeto o evento específico, aspirando a agotar sus propiedades en algún sentido. Por ejemplo: la ficha de una obra de arte en un museo, una propaganda de venta de un electrodoméstico.

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Hay que señalar que una de las grandes distinciones que suelen hacerse entre los textos diferencia entre aquellos que son de ficción y los que se enmarcan en la no ficción.

De esta forma podríamos establecer como ejemplo el siguiente: «El profesor ordenó a todos los estudiantes que sacaran de sus mochilas el libro de texto de Matemáticas para poder empezar la clase»

Este texto o conjunto de signos excessídos de un discurso debe reunir condiciones de textualidad. Las principales son:

Ejemplos de estas herramientas son el depurar los textos de todos los lugares comunes o giros verbales habituales, o el “principio de economía verbal”, según el cual si algo puede decirse con menos palabras sin alterar su sentido profundo, es mejor decirlo con menos palabras.

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